El problema en la interpretacion de la labor de la critica, es que quieren verla como un todo, y no como una parte de ese todo, que no necesita doctrinar ni sentar pautas de accion posterior !si ya estamos grandecitos!, las acciones posteriores deben nacer de la propia decodificacion del mensaje, de la crítica propuesta, y no de la presentacion de soluciones ni de pautas, (las cuales la mayoria de las veces estan ahi, pero escondidas, entre lineas, como todo buen texto), ni menos de su ejecucion. la critica no la veo como un ejercicio didáctico, como la mayorias de las cosas hoy en dia (solo denle un vistazo a los famosos libros de "autoayuda"). La idea no es convertirse en un coehlo de la critica, sino dejar abierta la puerta para que el proceso lo termine nuestro receptor.